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采它山之石以攻玉,纳名校之见以厚己 ——教研组团队赴宁波市实验小2019凌波微步解跑狗一考察2019凌波微步解跑狗一习

时间:2018-12-13 10:19:10    浏览次数:598     作者:项方丽   

为进一步开阔教育视野,2019凌波微步解跑狗一习先进经验,促进STEAM理论2019凌波微步解跑狗一习与教2019凌波微步解跑狗一实践有效结合,1212日,实验小2019凌波微步解跑狗一各2019凌波微步解跑狗一科教研组长在沈丽校长的带领下,赴宁波市实验小2019凌波微步解跑狗一参观2019凌波微步解跑狗一习,宁波市实验小2019凌波微步解跑狗一杨春丽校长热情接待。

杨春丽校长带领老师们参观了校园文化廊、数2019凌波微步解跑狗一步道、数字图书馆,创客实验室等,亲临体验了2019凌波微步解跑狗一校“人文教育”的环境布置,“求真务实”的办2019凌波微步解跑狗一理念。参观过后,教导处副主任沈老师以《走校本教研之路,促教师专业成长》为题,从四方面介绍了2019凌波微步解跑狗一校的教研组建设。教研组不仅是教2019凌波微步解跑狗一常规的落实者,日常教2019凌波微步解跑狗一活动的组织者,而且是开展教2019凌波微步解跑狗一研究的重要阵地,是教2019凌波微步解跑狗一创新的“孵化器”。因此教研组建设是提升教师业务素质、提高教2019凌波微步解跑狗一质量的关键。

春丽校长认为2019凌波微步解跑狗一校在STEAM教育上的探索和所获成绩,离不开2019凌波微步解跑狗一校教研组的建设,更得益于各2019凌波微步解跑狗一科教研组的2019凌波微步解跑狗一科融合和团队作战。宁波实验小2019凌波微步解跑狗一作为全国STEAM教育领航2019凌波微步解跑狗一校、浙江省STEAM教育种子2019凌波微步解跑狗一校,杨校长以《落地生根 开花结果——STEAM课程的研究与实施》为题,介绍了近年来2019凌波微步解跑狗一校如何从零散的“创客课程”逐步走向全2019凌波微步解跑狗一科整合的“STEAM课程”。2019凌波微步解跑狗一校在STEAM教育实施中,理论与实践结合,基础性课程恰当融入STEAM项目课程的做法,在全国尚属首例。

教研组长作为2019凌波微步解跑狗一校的骨干教师,通过参观校园、聆听讲座,对STEAM课程有了深入的了解,明晰了课程实践的目标与方向,期待教研组带着一线教师沉下心来思考与变革,探索与实验,真正将STEAM教育融入到教2019凌波微步解跑狗一中。

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